خريطة ذهنية، الرياضيات، المستوى الرابع، المرحلة الرابعة، الأسبوع الثالث، الدرس الثالث.
تمثيل وتقريب الأعداد العشرية (المستوى 4) - أبريل 2026
البطاقة التقنية للحصة (وفق منهجية مدارس الريادة):
المستوى: الرابع ابتدائي.
المرحلة: الرابعة - الأسبوع الثالث (الحصة الثالثة).
عنوان الدرس: الأعداد العشرية (6): تمثيل وتقريب.
الهدف التعلمي: تمكين 80% من المتعلمين من تمثيل وتقريب الأعداد العشرية باستعمال المستقيم العددي
.
مراحل إنجاز الحصة (التعليم الصريح):
1. مرحلة الافتتاح (5 دقائق):
تصحيح الواجب: مراجعة التمرين رقم 7 من الدرس السابق المتعلق بترتيب الأعداد العشرية
. حساب ذهني: إنجاز عمليات الضرب في العدد 10 ومضاعفاتها
. نشاط تمهيدي: تدريب المتعلمين على الألواح لتقريب الأعداد إلى أقرب عشرة أو مئة
.
2. مرحلة النمذجة (7 دقائق):
باستعمال المستقيم العددي، يتم عرض تقنية التقريب وفق الخطوات التالية
تحديد المطلوب: تحديد هل التقريب سيكون إلى "الوحدة" أم إلى "العُشر"
. المقارنة بالمنتصف: مقارنة الرقم في المنزلة الأصغر مع المنتصف لتحديد اتجاه التقريب
. تحديد العدد الأقرب: اختيار القيمة الأقرب بناءً على المقارنة
. التحقق: التأكد من منطقية النتيجة على المستقيم العددي
.
3. الممارسة الموجهة (30 دقيقة):
النشاط الأول: تقريب العدد (8,43) جماعياً على الألواح لبيان كونه أقرب إلى (8,4) من (8,5)
. النشاط الثاني: تقريب العدد (9,25) إلى أقرب وحدة باستعمال الألواح
. النشاط الثالث: العمل في ثنائيات لإنجاز التمرين رقم 4 (ص 90) المتعلق بتقريب الأعداد إلى أقرب عُشر
.
4. الممارسة المستقلة (15 دقيقة):
إنجاز التمرين رقم 6 (ص 91) بشكل فردي، مع مرور المدرس لتقديم الدعم الفوري وتصحيح المنجزات
.
📌 روابط حصص الأسبوع الثالث - أبريل 2026:
الحصة الأولى: [رابط التحميل - أبريل 2026]
الحصة الثانية: [رابط التحميل - أبريل 2026]
الحصة الثالثة: (الدرس الحالي).
الحصة الرابعة: [رابط التحميل - أبريل 2026].
رابط التحميل المباشر:
ختاماً، زملائي الأساتذة وزميلاتي الأستاذات، أضع بين أيديكم هذا العمل التربوي المتواضع، وأرجو منكم التفضل بإبداء ملاحظاتكم واقتراحاتكم حوله. هدفنا أن يتلاءم هذا المنتج مع تطلعاتكم المهنية ويستجيب للضروريات البيداغوجية والمهنية التي تفرضها ممارستنا الصفية. ملاحظاتكم هي وسيلتنا الوحيدة لتجويد هذا المحتوى والارتقاء بالأداء التربوي لصالح متعلمينا.